幼児教育

体育祭

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娘が通う、私の母校(中学校)の体育祭に行ってきた。
中学校の体育祭というのも、様変わりして面食らった?
小学校の運動会の延長のようなもので、得点奪取型になっているのには驚いた。
運動を学校の教育方針の中心に考えている公立中学校なのだが、
競技や応援などで得点を競い合うことはまあ良しとして、こんな減点対象も・・・・
学校が用意した、熱中症予防のお茶を、自分の水筒に補給したら減点?
熱中症対策のミストシヤワー付近に、近寄り付近で遊んだら減点?
帽子をかぶったら減点、体育祭前日まで限定で、教師に挨拶をしなかったら減点?
などなど目白押しで、体育祭当日得点がマイナスから始まるグループもでる始末。
それに中学校の体育祭に、親が参加したり見学に行くという行為事態も、
私が通っていた頃・・・・40年前にはなかった!
これって・・・低年齢化?
 
 
 

夏休みの宿題が・・

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娘の夏休みの宿題が帰ってきた、
娘も宝探しが好きでよくBC(ビーチコーミング)同行する、貝やプラスチックのウキをたくさん集めているなと思ったら、夏休みの宿題の準備だった、夏休み終了後に学校に提出した作品は、プラスチックの網ウキで作られた、アジサイの花(写真上)と漂着物(写真下)、くふう展や科学作品展にまわされて帰ってこないものも多い、写真上のアジサイの花と横の貝殻で作ったふくろうはまだ学校で展示中、今回帰ってきたのは4年間で集めた漂着物だ、娘は今までに串本付近の海岸を中心に8回ほどBCしている、娘の漂着物には今回私が拾ったものを入れないことにしていたが、マンゴの種子だけはどこかに無くしてしまい、しかたなく私が見つけたものを頂戴と要求された、交換条件はガラスの浮き球、私はこのサイズの物は拾っていなが娘は2個も持っている、名前の同定やラベル整理にはお手伝いを要求された、作品が無事帰ってきてほっとしたのは私だけ、娘は次回作の構想をまた初めているようだ次は化石のようだ。
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